Nosso Folclore

JMarcelo Fotos: Blog comemora 8 anos!

Hoje 29, comemoramos juntos mais um aniversário do Blog JMarcelo Fotos. O diário online é feito pelo Professor José Marcelo Pereira da Silva, como outros blogues Brasil afora é feito com muita dedicação mesmo sem equipe para atualizar ou patrocínios.

Ao longo dos oitos anos o blog vem passando por modificações, como já havia descrito em outra comemoração, processo natural para qualquer veículo de comunicação seja de grande mídia ou não. O fato de não ter equipamentos tecnológicos é um dos motivos da qual o blog não é tão dinâmico.

Porém, essas questões, foram superadas e o momento é curtir meu site pessoal e atualizar na medida do possível. Publicar algo prazeroso seja da escola que leciono, da profissão de professor, da cultura palmarino ou política local.

Que venham mais 8 anos!!!

 

 

 

Prefeitura de União oferece oficina de capacitação para dentistas do município

Nessa quarta-feira (24), a Prefeitura de União dos Palmares, através da Secretaria de Saúde, promoveu um ciclo de palestras sobre a odontologia como estratégia de saúde da família. A iniciativa visa a qualificação dos profissionais da atenção básica. 

A Dra. especialista e mestranda em odontopediatria, Thaís Prestêlo, abriu as apresentações com uma palestra sobre Sarampo e seus efeitos na odontologia. Em seguida, tivemos a presença da Dra Lenalda Bezerra, hipnoterapeuta - especialista em ortodontia e implantodontia, que abordou como a hipnose pode ajudar na atenção básica odontológica. Tivemos também a palestra da Dra Karla Cavalcante, especialista e mestranda em odontopediatria, que palestrou sobre pré-natal odontológico e psicologia e maneja da criança. Para finalizar, a Dra Helloá Victória, mestranda em endodontia, trouxe o tema das práticas odontológicas na estratégia de saúde da família e protocolos farmacológicos e de urgência em odontologia. 

O evento aconteceu no auditório da Secretaria de Saúde e contou com a presença do prefeito Areski Freitas (Kil), da secretária de saúde, Geany Vergeht, da participação do prefeito de Palmeira dos índios, Julio Cezar, e inúmeros profissionais da área.  “Estamos investindo cada vez mais em capacitações para os profissionais e na melhoria do atendimento ofertado à população do município”, disse Kil.

 

Secom

25 de Outubro: Dia Nacional da Saúde Bucal e do Cirurgião Dentista

‘O aprendizado não pode ser solitário’

Especialista em educação da Finlândia diz que o Brasil precisa se desprender da escola do passado para estar entre os melhores do mundo

Mestre em educação pela Universidade de Helsinque, Anneli Rautiainen é chefe do Centro de Inovação da Agência Nacional de Educação do governo finlandês. A instituição é responsável pela educação infantil e básica e pela formação de professores no país detentor do título de melhor sistema de ensino do mundo. Anneli já atuou como professora e diretora de escola — conhece, portanto, o assunto em teoria e prática. Este ano, esteve no Brasil em nome do centro que comanda para a assinatura de um acordo com o Instituto Ayrton Senna, parceria que prevê o compartilhamento de informações entre os dois países para a adoção de inovações nas escolas. A seguir, os principais trechos da entrevista que concedeu a VEJA.

Muitos educadores estão tentando fazer bom uso da tecnologia em sala de aula, mas muitas vezes ela não leva a lugar nenhum. Por quê? Um dos erros mais comuns aos países que tentam incorporar ferramentas tecnológicas à sala de aula é justamente colocar a tecnologia em primeiro lugar e achar que ela, sozinha, vai resolver todos os problemas da sala de aula. Usar o computador ou o tablet não é o propósito da educação. O importante é integrar o uso destas ferramentas a uma proposta pedagógica que ensine o aluno a pensar.

 A escola deste século XXI deve menos conteudista? Sem dúvida. Na Finlândia, nos concentramos muito mais em habilidades do que em disciplinas. É claro que as ideia não é jogar fora todo o conhecimento de matemática ou gramática, mas é muito importante que os alunos saibam construir pontes entre as matérias. Limitamo-nos a ensinar o que é essencial em todas elas e incentivamos que os estudantes aprofundem seu conhecimento conforme seu interesse. Pelo menos uma vez no ano eles devem apresentar um projeto que conecte as diferentes matérias. Se um aluno quer falar sobre poluição, por exemplo, deve procurar os professores que vão ajudá-lo a propor soluções que contemplem mais de uma via.

As disciplinas tradicionais tendem a deixar de existir? Não completamente. A tendência é que estejam cada vez mais misturadas umas com as outras, mantendo-se, claro, o conteúdo necessário de cada área. Na Finlândia elas ainda são divididas em respeito à decisão do parlamento, da qual eu, particularmente, discordo. Acho que já deveríamos estar em uma fase mais holística do aprendizado. A vida real não acontece em compartimentos separados.

 

Por que este modelo mais flexível de matérias conversa com o século XXI? O mercado de trabalho está mudando tão rápido que os jovens vão precisar de habilidades que os tornem indispensáveis nesse mundo novo mundo tomado pela tecnologia. Por isso insisto que é preciso aprender a pensar, ao invés de simplesmente armazenar dados na cabeça. Não podemos esquecer também das habilidades sócio emocionais, tão importantes. Os melhores especialistas da educação estão priorizando a empatia, o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração no lugar de um monte de conteúdos.

Como se dá o ensino destas habilidades na Finlândia? Ele está previsto no currículo. Nossos professores sabem, por exemplo, que um estudante do 5ª ano deve aprender a solucionar uma equação básica e a expor seus argumentos sem discutir — e são treinados a propor, eles mesmos, atividades que desenvolvam estas características. Outro ponto que incentivamos em toda o país é que os professores se concentrem, desde cedo, em identificar e ressaltar os pontos fortes de cada criança, para que elas sejam instadas a explorar os próprios interesses.

Os estudantes são nativos digitais. Os professores, não. Cabe aos alunos ajudar seus mestres no contato com a tecnologia? Com certeza. Temos escolas onde os alunos já estão ensinando seus mestres a lidar com o mundo digital. Há alguns anos, uma professora veio falar comigo dizendo que não usaria tecnologia até saber aplicar todos os dispositivos. Disse a ela que esse dia nunca chegaria e sugeri que simplesmente deixasse o computador na sala para ver o que acontecia. As crianças descobriram tudo sozinhas. Não importa quem ensina quem, contando que o aprendizado aconteça. É como a vida funciona, afinal. Quem sabe ajuda os outros.

Isso não esvazia o papel dos professores? Não. Eles continuam a ter função central na educação, mas não são a única fonte do conhecimento. São facilitadores, ativadores do aprendizado. Sua tarefa é estimular o ambiente, encorajar a criança, estar lá para ela.

Como deve ser a sala de aula do futuro? Talvez seja como um restaurante self service mais sofisticado, onde você vai, se serve do que quer, mas conta com suporte. O modelo de hoje, com um monte de alunos sentados olhando para a lousa, vai desaparecer com o tempo. Também tenho certeza de que os professores sempre serão indispensáveis, pois o aprendizado não pode ser solitário. Precisamos de interações, de uma forma ou de outra.

Brasil e Finlândia são países muito diferentes. O que nós podemos aprender um com o outro? Não podemos comparar plenamente as condições devido às diferenças sociais, culturais e históricas. Mas podemos nos ajudar. Espero que o acordo que assinei ajude a desenvolver professores mais atentos às necessidades dos alunos. Li a Base Nacional Comum Curricular brasileira e achei excelente. Está no caminho certo.

Por Maria Clara Vieira

Bullying Não É Brincadeira

Hoje é Dia do Poeta

Biografia do ex-prefeito de União dos Palmares, Benedito Correia de Lima "Biu da Barra"

Benedito Correia de Lima nasceu no Distrito Rocha Cavalcante, na cidade de União dos Palmares AL. No dia 02 de janeiro de 1929. Era filho do senhor José Correia de Lima e da senhora Bertulina Correia de Lima. Tinha 3 irmãos, um homem e duas mulheres, Teve 4  filhas : Miriam Aureliano dos Santos, Nara Núbia Correia Isidoro, Natiane Correia Tavares e Ivanice Correia Marinho, tem  11 netos e  22 bisnetos.

Benedito Correia de Lima (Biu da Barra como era conhecido) Concluiu o ensino fundamental.  Era um dos maiores comerciantes do Distrito Rocha Cavalcante.Também foi  delegado do Distrito.

Foi presidente da antiga autogranjeira, (era um tipo de secretaria estadual que fazia plantações de frutas e verduras para serem  comercializadas em todo estado de Alagoas). Foi vereador por seis mandatos: 1º mandato de 1967 a 1970, 2º mandato de 1971 a 1974, 3º mandato de 1975 a 1978, 4º mandato de 1989 a 1992, 5º mandato1993 a 1996, 6º mandato de 1997 a 2000.  

Foi presidente da câmara de 1973 a 1974. Foi vice-prefeito do Dr. Manoel Gomes de Barros em 01 de janeiro de 1978 a 1981. E assumiu a prefeitura de União dos Palmares como prefeito em 01 de janeiro de 1981 a 1982.

“Biu da Barra” era um homem de personalidade forte, porém era uma pessoa boa, que sempre buscava melhorias e se preocupava muito com o bem estar de seus conterrâneos, gostava de ajudar os mais necessitados. No Distrito Rocha Cavalcante teve grande participação em obras de pavimentação em algumas ruas do distrito, na construção das residências da Vila Papa Paulo VI, em reformas nas escolas e no posto de saúde, o qual recebe o nome do pai dele Posto de Saúde José Correia de Lima, sempre que possível presenteava as crianças do Distrito. 

Era um homem animado e gostava muito de festas, seu hobby era  passar os fins de tarde e início de noite sentado em uma cadeira na calçada de sua casa, nesse momento várias pessoas; idosos, adultos, jovens e crianças  juntavam-se a ele para conversar e ouvir suas histórias e experiências de vida. 

Benedito Correia de Lima faleceu no dia no dia 12 de janeiro de 2001.

  

Escolas públicas de União dos Palmares e Maceió representarão Alagoas na final do Prêmio MPT na Escola

Os municípios de União dos Palmares e Maceió representarão Alagoas, na etapa final do prêmio MPT na Escola. Reconhecido nacionalmente, o concurso premiará os melhores trabalhos literários, artísticos e culturais produzidos por alunos das escolas de ensino fundamental participantes do projeto em todo o Brasil. 

O destaque ficou para União dos Palmares, que venceu cinco das seis categorias da etapa estadual do concurso. Estão na final da premiação a escola Elizabete Santos, na categoria Desenho – produzido pela estudante Natália da Silva Santos; escola Jairo Correia Viana, na categoria Poesia – do aluno Jauanderson Santos da Silva; a escola Maria Mariá de Castro Sarmento, na categoria Conto – escrito por Yasmin Silvestre da Silva; a escola João Costa, concorrendo na categoria Esquete Teatral; e também concorre ao prêmio a escola Padre Donald Robert Macgillivray, na categoria Curta-metragem. 

Já a escola Pedro Suruagy, de Maceió, representará o município na categoria Música. 

O MPT em Alagoas iniciou as ações do projeto MPT na Escola no estado em maio deste ano, quando apresentou a professores e coordenadores pedagógicos de escolas de Maceió, Maragogi, Murici e União dos Palmares as orientações necessárias sobre como abordar o tema Trabalho Infantil em sala de aula. 

Para abordar o tema junto aos estudantes, a procuradora Virgínia Ferreira, coordenadora do projeto no estado, incentivou os profissionais de educação a realizarem oficinas de capacitação e criação de planos de ação para suas escolas, no intuito de evitar a evasão dos estudantes e fortalecer o Sistema de Garantia de Direitos das Crianças e Adolescentes. 

MPT na Escola

 

O Prêmio MPT na Escola tem por objetivo fomentar a participação de crianças e adolescentes nas ações de mobilização, conscientização e prevenção do trabalho infantil; reconhecer e divulgar os melhores trabalhos literários, artísticos e culturais produzidos pelos alunos, bem como a dedicação dos educadores envolvidos nas ações de prevenções à violação dos direitos de crianças e adolescentes. 

O projeto teve início no Ceará, em 2008, onde a iniciativa ainda é conhecida como Peteca, uma mistura de PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) com ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente). Em 2011, foi reconhecido pelo Conselho Superior do Ministério Público do Trabalho como um dos projetos estratégicos da instituição, sendo batizado como “MPT na Escola”, o que deu projeção nacional à iniciativa, além de ter vencido em 2018 o prêmio CNMP, do Conselho Nacional do Ministério Público, que reconhece as boas práticas executadas pelo Ministério Público no país, na categoria indução de políticas públicas. 

Em União dos Palmares, o CUIDA vai trazer mais agilidade e conforto no atendimento de Assistência Social

A Prefeitura de União dos Palmares, através da Secretaria Municipal de Assistência Social inaugurou nesta terça 16, o Centro Unificado de Inclusão e Desenvolvimento Assistencial - CUIDA, cujo objetivo é concentrar o Conselho Municipal de Assistência Social e o Conselho Municipal dos Direitos e Proteção da Pessoa Idosa, além de unificar a entrega das Cestas Nutricionais para gestantes e nutrizes e realizar a distribuição do Leite para as famílias e organizações assistidas pelo programa.

De acordo com o prefeito Areski Freitas (Kil), o novo aparelho público vai beneficiar os munícipes que se deslocam, semanalmente, para receber as doações, além de propiciar mais organização e agilidade, o novo centro dará mais conforto para todos.

"A Assistência vive uma nova realidade, com pagamentos em dia, programas funcionando plenamente, os serviços são oferecidos com zelo e eficiência, temos uma equipe motivada que realiza um excelente atendimento humanizado. Reflexo de uma administração séria e equilibrada!" comentou a secretária de Assistência Social, Gabriela Yasmine Lins.

Secom

Parabéns Professores!

“Posso ir ao banheiro?” Dependendo da aula, deve! por Jô Fortarel*

Coordenadora pedagógica define o que é dar uma aula boa aos alunos e cita o exemplo de uma atividade proposta pelo professor de Matemática Fernando Trevisani

A experiência de 40 anos no Magistério me fez montar a seguinte equação: a vontade dos alunos de irem ao banheiro é diretamente proporcional à qualidade da aula. Quando estamos assistindo a um bom filme na televisão e sentimos vontade de ir ao banheiro, ficamos torcendo pela chegada do intervalo para que não percamos nada de interessante. Pois, sentir-nos-íamos lesados se perdêssemos, mesmo que poucos minutos, daquele envolvente enredo.

 

Durante as aulas, esse comportamento se repete. A aula bem planejada, diversificada e criativa prende a atenção do aluno do início ao fim, e não raro ao seu término, ouvimos: “Já?”, “Nossa, como passou rápido!”.

Em contrapartida, uma aula mal preparada, mal calibrada e desinteressante, em poucos minutos, desencadeia uma romaria itinerante ao banheiro, com direito a falas como: “Depois do João e do Pedro, posso ir?”.

Fuga! Melhor passear um pouco pela escola, ver outras pessoas, verificar a temperatura, ou seja, qualquer coisa é melhor do que sucumbir a uma visível e, por vezes, risível, improvisação pedagógica.

Boa aula x aula sofrível

O que determina a distância entre uma boa aula e uma aula sofrível? Genialidade, talento, dom divino? Não. Planejamento, domínio, criatividade e, acima de tudo, vontade. Vontade? Sim, vontade e, ampliando um pouco mais, generosidade.

Ser generoso em nosso tirocínio implica visualizar, em nossa vida diária, a possibilidade de aproveitamento de toda e qualquer cena cotidiana como nutrição para o nosso fazer pedagógico. Desde filmes, teatros e livros até lugares, saberes e sabores que desfrutamos diariamente. A mim me encanta essa fusão “vidaaula” porque sempre encarei a vida como a nossa grande e definitiva escola.

Quantos de vocês, descansando durante um feriado, em uma hostel, veriam ali um grande material para um desafio matemático que, além de surpreender seus alunos os levaria a discutir o conceito de sistemas lineares de maneira prática? Pois é, aprendamos essa experiência com o professor de Matemática Fernando Trevisani:

Ao me deitar, fiquei pensando em quanto o dono do hostel poderia faturar, considerando diferentes cenários de ocupação. Vi que teria de fazer muitos cálculos e fiquei com preguiça, já eram quase 2h da manhã! Percebi que a maneira mais rápida para obter o resultado seria utilizando o conceito de sistemas lineares, conceito ensinado na 2ª série do Ensino Médio. Eis que surge a ideia: por que meus alunos não podem calcular isso pra mim? Levantei da cama, desci as escadas, gravei um vídeo introdutório da atividade com um recepcionista, muito simpático, em que apresentei o hostel e suas principais características e, quando retornei de viagem, elaborei as questões da atividade para ser desenvolvida em grupos.

O vídeo serviu para realizar a introdução da atividade que abordou o lucro máximo que o dono do hostel poderia alcançar dependendo da ocupação dos diferentes tipos de quartos (quatro, seis ou oito camas), a viabilidade da abertura de novos quartos para uso com ocupação mínima e a elaboração, pelos alunos, de cenários de ocupação que poderiam representar problemas para o dono. Foi só ao final da atividade que descobri o valor que o dono daquele hostel poderia ganhar se ele estivesse lotado e pensei: ainda bem que tenho alunos que podem calcular isso para mim!”

Durante toda a atividade, prevista para duas aulas, nenhum aluno pediu para ir ao banheiro e, mais impressionante: não repararam que o intervalo já havia começado há 15 minutos.

Funciona assim.

*Jô Fortarel é coordenadora pedagógica de Ensino Fundamental II e Ensino Médio, do Colégio Sidarta, em Cotia (SP)

Fonte: Estadão

União dos Palmares comemora seus 187 de emancipação com um grande desfile cívico

Cidade histórica de Alagoas, União dos Palmares comemorou seus 187 anos de Emancipação Política com um grande desfile cívico promovido pela Prefeitura, através da Secretaria de Educação, e realizado na avenida Monsenhor Clóvis Duarte, que contou com escolas do município e grupos artísticos e culturais de outras localidades. Centenas de palmarinos foram às ruas prestigiar as festividades, além da presença de diversas autoridades.

As apresentações tiveram como predominância na temática características culturais e sociais da cidade, tais como tradições religiosas, períodos comemorativos, comércio e economia local, história e personagens marcantes, culinária, manifestações artísticas e outros tópicos.

“Se trata da culminância de um projeto que está sendo trabalhado há vários meses como nossos alunos, o conhecimento sobre todo o legado histórico da nossa cidade, nossa proposta foi homenagear União justamente através do aprendizado adquirido por esses alunos e transformar tudo isso em um grandioso espetáculo sobre tudo que nossa cidade representa para o Brasil e o mundo”, explicou o prefeito Areski Freitas (Kil).

Kil ainda ressalta seu orgulho de fazer parte da trajetória do município. Entre as conquistas marcantes recentes de União, Kil destaca o reconhecimento da Serra da Barriga como patrimônio cultural do Mercosul e a construção de seu novo acesso, a obra do hospital regional, das novas unidades de saúde, das novas creches, novos veículos para o município, entre outras ações relevantes.

187 anos de Emancipação Político-Administrativa de União dos Palmares

 Bandeira de #UniãodosPalmares 

 Brasão de #UniãodosPalmares

 Mapa de Alagoas

Mapa do Brasil

Com políticas públicas e programas sociais, Prefeitura de União ajuda famílias em vulnerabilidade social

Em União dos Palmares, a atual gestão vem atuando com políticas públicas e programas no combate às desigualdades sociais. No povoado Santa Fé, região periférica do município, há uma estimativa de 22 famílias que ainda vivem em pavilhões. 

 

A Secretaria de Assistência Social vem realizando um importante trabalho para amparar estes moradores. A secretária responsável pela pasta, Gabriela Yasmine Freitas, junto com sua equipe técnica, regularizou o cadastro destas famílias em programas sociais da Proteção Social Básica: Bolsa Família, Benefício de Prestação Continuada - BPC, Programa do Leite, Cestas Básicas - através da Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS) e a inclusão das crianças e adolescentes no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos.

Ainda segundo Gabriela, já estão sendo desenvolvidos projetos de intervenção para promover melhores condições sociais para essas famílias, tais como plantio de uma horta comunitária, cultivo de produtos agrícolas para consumo próprio e venda através do Programa de Aquisição de Alimentos, como também para a feira livre do município. Assim como oficinas de capacitação em algumas atividades que também vão ajudar no fomento da renda.

"É importante lembrar que essas ações não nos darão resultados a curto prazo, mas, aos poucos, serão responsáveis por diversas transformações sociais na vida dessas pessoas", explica a secretária.

 

Secom