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A educação no Brasil precisar urgentemente de um olhar criterioso
para que possamos avançar na qualidade de ensino e aprendizagem. Professor/a
sabe das mazelas que é ensinar sem ter na autonomia para reprovar alunos que
“brincaram” o ano letivo inteiro e, devido ao Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica (IDEB), as direções das instituições escolares Brasil afora recusam
a desaprovar estudantes por uma posição inferior no ranque das piores escolas.
Estamos aprovando “TODOS” e, de qualquer maneira. Não podemos
reclamar dos alunos que chegam ao ensino médio / universidades sem saber
interpretar um simples texto. Pior, como serão os futuros profissionais nas
mais diversas áreas que estamos inserindo no mercado de trabalho.
E, as novidades para uma valorização do ensino público
brasileiro pode ser incluído com as Tecnologia da Informação e Comunicação
(TICs). Porém, as escolas precisam estar melhor estruturadas, ter profissional
de apoio, ter equipamentos digitais, computadores e internet.
Sem esquecer de investir/valorizar o mentor principal de cada
instituto o MESTRE, que vai intermediar as atividades e as informações que diariamente
chegam até os estudantes. A velocidade da globalização não pode ser ignorada
pelos governos, caso essa situação continue acontecendo nossa nação continuará nos
piores índices no que se refere a educação mundial.
Professores e funcionários precisam incentivar que os
discentes sejam agentes de conhecimentos e transformação social. As TICS podem
ser uma ferramenta no auxílio de deixar o alunado no centro do protagonismo,
realizando trabalhos e tarefas numa área que muitos dominam que é a
informática.
Essa nova metodologia de “ativar” os alunos em sala de aula pode
não ser aceitar com facilidade, já que o novo assusta e isso demanda tempo para
ver os resultados positivos ou negativos.
Entretanto, não podemos mas fica de braços fechados ou
simplesmente reclamando da atual situação do ensino brasileiro.
José Marcelo Pereira da Silva
Graduado em Geografia pela UNEAL.
